Bøger / faglitteratur

Følelser, kompetence og udvikling hos småbørn


Detaljer


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Indhold

Emotionel udtryksevne ; Emotionsforståelse ; Socialisering af emotionel udtryksevne og forståelse ; Regulering af emotionerne ; Betydningen af emotionel udtryksevne, forståelse og mestring for barnets sociale kompetence ; Forstyrrelser i udviklingen af den emotionelle kompetence og interventionsmetoder, der kan afhjælpe dem


Anmeldelser (2)


Bibliotekernes vurdering

d. 17. sep. 2003

af

af

Britta Liboriussen

d. 17. sep. 2003

Udgivelse i serien Nye psykologiske perspektiver fra forlaget Klim. Tidligere er udgivet At overvinde lavt selvværd, 2002, Sindets tilblivelse og udvikling, 2002, og At overvinde socialangst og generthed, 2001. Nærværende bog er i samme udstyr som de øvrige. I følge bagsiden er forfatteren professor i udviklingspsykologi ved et universitet i England. Det er en særdeles grundig gennemgang af førskolebørns følelsesmæssige udvikling. Gennem 7 kapitler belyser forfatteren børns følelsesliv, deres emotionelle udvikling og udvikling af deres sociale forståelse. Det fremstår klart, at forældrene er de helt afgørende personer for børnenes udvikling, men også andre voksne, søskende og kammerater har betydning lige som barnets egen måde at forholde sig til omverdenen. Der er masser af teori, men også mange praktiske eksempler. Bogen er udgivet på engelsk i 1998, så henvisningerne er af lidt ældre dato. Fremstillingen virker særdeles kompetent, men er tung læsning. Bogen henvender sig primært til pædagoger, studerende og forældre med nogen grundlæggende viden om børnepsykologi. Efter læsning af de 269 tætskrevne sider føler den udholdende læser sig en del klogere. Som afslutning er der 24 sider med henvisninger til engelsk litteratur og et udmærket indeks.


Børn & unge

Årg. 35, nr. 1/2 (2004)

af

af

Vibeke Bye Jensen

Årg. 35, nr. 1/2 (2004)