Detaljer
Seneste udgave, bog
Indhold
Styrken ved feedback / af John Hattie og Helen Timperley
Vurdering for læring / Trude Slemmen Wille
Om opgavens og undervisningens grundform : læringsledelse / Mads Hermansen
Struktur og feedback i elevernes læringsfællesskaber / Helle Bjerresgaard
At lede en lærende skole : vurdering for læring i anden potens / Claus Madsen
Læringsstrategier og selvreguleret læring : teoretisk beskrivelse, kortlægning og undervisning / Claus Madsen ; af Claire Ellen Weinstein, Ivar Bråten og Rune Andreassen
What did you learn in schooll today? / Therese Nerheim Hopfenbeck
Hvordan kan elevfeedback fremmes med læringsstrategier?
Minder om
Synlig læring - for lærere
John Hattie
Undervisningsdifferentiering som bærende pædagogisk princip
Nøglen til læring
James Nottingham
Feedback i skolen
Stephen Dobson
Al den snak om læring
Steen Beck
Metodekit
Sara Tougaard
Håndværk og design
Marlene Muhlig
Fælles mål
Vejledning og praksisteori
Per Lauvås
Læring
Knud Illeris
Anmeldelser (2)
Bibliotekernes vurdering
d. 15. feb. 2013
af
af
Hans-Christian Uth
d. 15. feb. 2013
Bogen henvender sig til lærere og lærerstuderende, skoleledere og -vejledere samt til skolekonsulenter.
Bogen starter med lidt af et scoop: En oversættelse af John Hatties nøgleartikel "Styrken ved feedback" fra 2007. Så er det teoretiske grundlag lagt for de efterfølgende kapitler om vurdering for læring og læringsledelse. De efterfølgende kapitler sætter fokus på elevernes læringsfællesskaber og på mulighederne for at udbrede vurdering for læring til hele skolen som organisation. Bogens sjette kapitel giver en beskrivelse af læringsstrategier og selvreguleret læring - begreber som konkretiseres og sættes i praksisperspektiv i bogens to afsluttende artikler. Gennem hele bogen fremhæves vigtigheden af formativ - i modsætning til summativ - evaluering. Derfor den konsekvente anvendelse af begrebet "vurderng for læring". De fleste af bogens kapitler rummer oversigter, diagrammer og skemaer, og alle kapitler rummer en omfattende international litteraturliste. Bogen afsluttes af kortfattede biografier over de 11 bidragydere.
I samme forlagsserie udkom tidligere i år Feedback i skolen skrevet af en anden forfattergruppe og struktureret anderledes. Ellers har bibliotekerne fortrinsvis titler om feedback-begrebet i relation til virksomhedsledelse.
En meget kompetent og væsentlig udgivelse om nogle af nøglebegreberne i forbindelse med udviklingen af den danske folkeskole.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 21. maj. 2013
af
af
Helge Christiansen
d. 21. maj. 2013
Informationer og udgaver
2013
Bog
Rune Andreassen
Dafolo, 1. udgave