Innovationspædagogik : kunsten at fremelske innovationskompetence
Lotte Darsø
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Beskrivelse
Om begrebet innovation, og hvad det kan bidrage med i pædagogikken.
Indhold
Indholdsfortegnelse: Om at indfange innovation (Hvad betyder innovation? ; Hvad står der egentlig på den innovationsdagsorden ; Hvad e problemet? ; Hvorfor er innovation kommet ind i skolen? ; Værdiskabelse eller værditab?) ; Om at udfolde innovation (Hvordan ser en innovativ skole ud? ; Findes der en opskrift på innovation? ; Hænger det sammen? ; Kan innovation planlægges? ; Hvad kan vi lære af jazz-improvisation? ; Hvordan kan man så gøre helt konkret? Det er fint nok, men kan det blive mere konkrete? ; Sagen i centrum - hvad vil det sige? ; Hvordan skaber vi stabilitet, når forandring er et vilkår) ; Om at give slip på innovation (Bliver du (også) træt? ; Kan alt innoveres? ; Hvorfor skal vi holde op med at tale om innovation? ; Kan man lave innovation ud af gamle ideer? ; Er vi på vej ind i den post-innovative æra? ; Hvad skal vi lave, når vi er færdige at innovere?)
Minder om
Innovation i folkeskolen : foretagsomhed som kompetence
Anne Kirketerp
Innovativ evaluering i dagtilbud
FAQ om kreativitet
Lene Tanggaard (f. 1973)
Håndbog til pædagoguddannelsen : ti perspektiver på pædagogik
Brugsen - en anderledes forretning? : 1866-2016 : dansk brugsbevægelse fra pastor Sonne til det moderne Coop
Ideudvikling : en multimodal tilgang til innovationens kreative faser
Brian L. Due
Hvad vi ved om udsatte unge : historik, omfang og årsager
Signe Hald Andersen
Velfærd i det 21. århundrede : fra tilsanding til innovation : skitse til et nyt nationalt kompromis
Martin Ågerup
Innovationsrecepten : en håndbog i at involvere medarbejdere, skabe ideer, forandringer og resultater
Morten Wolff-Toft
Anmeldelser (1)
Bibliotekernes vurdering
d. 8. nov. 2017
af
af
Henrik Munch Jørgensen
d. 8. nov. 2017
Denne bog analyserer og diskuterer de oftest stillede spørgsmål om innovation i relation til uddannelsessystemet. Bogen har relevans for undervisere samt studerende indenfor de pædagogiske fagområder.
Som bogens titel kraftigt antyder, fokuserer denne udgivelse på de oftest stillede spørgsmål om innovation. Bogen er delt i tre dele, hvor den første del definerer og indkredser begrebet innovation, den anden del udfolder innovationen og den sidste og tredje del giver slip på innovationen. Bogen er ikke en håndbog i innovation, men en debatbog, der diskuterer innovations-begrebet i uddannelsessystemet.
Det er en meget interessant udgivelse, som sætter tanker og overvejelser i gang hos sin læser. En bog, som rummer meget stof til diskussion og samtale både på lærerværelset og på de pædagogiske uddannelser.
Vil man læse mere, kan man give sig i kast med udgivelser som Innovation og læringKIE-modellen - innovativ undervisning i folkeskolenFAQ om kreativitet og KIE-modellen - innovativ undervisning i folkeskolen eller bogen FAQ om kreativitet, som er udgivet i "FAQ serien" som denne bogVil man læse mere, kan man give sig i kast med udgivelser som Innovation og læring og eller bogen FAQ om kreativitet, som er udgivet i "FAQ serien" som denne bogVil man læse mere, kan man give sig i kast med udgivelser som Innovation og læring og KIE-modellen - innovativ undervisning i folkeskolen eller bogen , som er udgivet i "FAQ serien" som denne bog.
