Bøger / faglitteratur

Et liv som ordblind i folkeskolen : forstå dit ordblinde barns tanker og følelser


Detaljer

...


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Beskrivelse


Forfatteren har fokus på de følelser og tanker som børn og unge oplever i den daglige kamp som ordblind i folkeskolen. Bogen rummer 20 konkrete beretninger fra unge og børn om en specifik oplevelse hvor ordblindheden er omdrejningspunktet.

Indhold

Indholdsfortegnelse: Kære forælder ; Heidi skal op i skole ; Morten opdager at han er ordblind ; Niels forsøger at lære alfabetet ; Jens-Emil har geografi i skolen ; Thomas skriver hjemmeopgave ; Nina skal stave et nyt ord ; Patrick skal have hjælp til at stave et ord ; Jesper skal læse højt i klassen ; Marie får en opgave tilbage ; Søren skal have nutids-r'er forklaret ; Jonas skal til ekstra undervisning ; Lotte rækker hånden op ; Nikolaj skal lave opgaver i klassen ; Kathrine skal lave gruppearbejde ; Kristoffer skal bruge sine it-hjælpemidler ; Johan bliver træt af matematik ; Eva læser for sig selv ; Signe skal lave lektier ; Kasper snakker om skolen derhjemme ; Pernille skal til skole-hjem-samtale ; Hvad så nu? ; Om Jesper Sehested ; Udtalelser om "Et liv som ordblind i folkeskolen"


Anmeldelser (3)


Bibliotekernes vurdering

d. 24. aug. 2018

af

af

Ingelise Blom Hansen

d. 24. aug. 2018

Tanker og følelser, som ordblinde børn og unge kæmper med i dagligdagen i den danske grundskole, er i fokus i denne bog. 20 troværdige vidensbyrd fra de unge selv. For lærere, pædagoger og forældre.

Forfatteren Jesper Sehested er selv ordblind og har kæmpet sig igennem folkeskolen. Han inviterer læseren direkte ind i bogens univers med den første sætning "Kan du huske din tid i folkeskolen?" Hermed sætter han scenen for, hvad den ordblinde tænker, føler og oplever. Fokus er på følelsen af at være anderledes, dummere end alle andre og ikke mindst at være alene. Han pointerer, at de negative tanker skal vendes. Det skal de med åbenhed, forståelse og rollemodeller. Hans mål med bogen er at give læseren en forståelse for ordblindes oplevelser med bogstaver. Herefter følge vidnesbyrd fra 20 børn og unge. Hvert bidrag illustreres med en kort tegneserie, der understreger omdrejningspunktet i fortællingen. Man kan finde artikler og materialer om det at være ordblind på etlivsomordblind.dk.

De senere år har fokus været på nye ordblindetests og hjælpemidler, men her er fokus på de mennesker, det hele drejer sig om. Bogen giver virkelig stof til eftertanke for de voksne, der omgiver sig med børn både som lærere, pædagoger, men også som forældre.

I Ordblind er det 11 voksne ordblinde, der fortæller hver deres historie.


Læsepædagogen

Årg. 67, nr. 1 (2019)

af

af

Birgit Lundemann Street

Årg. 67, nr. 1 (2019)