En demokratisk skole med udfordringer for alle : Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne

Denne bog om Kroggårdsskolens udviklingshistorie i 1960'erne har to målgrupper. Den ene målgruppe er folk med tilknytning til skolen, som kan læse bogen som et pædagogisk jubilæumsskrift. Og den anden målgruppe (hovedmålgruppen) er folk med interesse i skolehistorie og pædagogisk udviklingsarbejde, heriblandt studerende på læreruddannelsen.

Skolen blev grundlagt i 1961 og var dengang et flagskib for tidens pædagogiske fornyelse samt brud med tidligere tiders barne- og læringssyn. Det er denne udviklingshistorie, som beskrives i denne antologi fortalt af tidligere elev, lærere, pædagogiske forskere mv. Fokus er på pædagogikken og udviklingen i samtiden. Bogen giver et godt indblik i bruddet med den autoritære skole og udviklingen fremefter både rent teoretisk, men også i praksis via Kroggårdsskolens hverdagspraksis og pædagogiske tiltag.

Bogen er lidt enestående ved sin tilgang til den pædagogiske udviklingshistorie i Danmark med udgangspunkt i kun en enkelt skoles pædagogiske udviklingsarbejde gennem 40 år.

Et detaljeret indblik i en skoles brud med tidlige tiders autoritære pædagogik og de pædagogiske følger heraf. Bogen er et godt pædagogisk tidsbillede for pædagogisk interesserede læsere.

Læs hele vurderingen