Seneste udgave, bog
Teori og praksis i læreruddannelsen : en udredning / Hanne Balsby Thingholm og Jens Rasnussen
På vej mod et nyt ideal om lærerekspertise / Per Fibæk Laursen
En undersøgende & analytisk tilgang til praksis & praktik / Per Munch og Carsten Fonsmark
Jeg bærer med smil min byrde / Thomas Thorning
Hvordan kan man skabe et funktionelt samarbejde / Inger Maibom og Lars Ustrup
Erfaringer med 0,2 : samarbejdet som platform / Jens Godiksen
Trepartssamtalen : om udvikling af den studerendes -/ Dan Toft og Anders Jessen Hansen / Jens Godiksen
Hvad sker der lige her? : om udvikling af danskfaglighed / Hanne Beermann
Mellem rum : diskursive indlejringer i mødet mellem - / Thomas Dam ; Thomas Dam
Lærerne og de nye vilkår : professionslæring og praksisrefleksion
René B. Christiansen
Ekspert i undervisning : en antologi om et forskningsbaseret udviklingsarbejde af forholdet mellem uddannelse og profession
Eksamen & censur i professionsbacheloruddannelserne : en håndsrækning til vejledere, eksaminatorer, censorer og studerende
Britta Hørdam
Indskolingens socialpsykologi : dynamikker i børnefællesskaber
Leni Rosa Astrup
Eksamen & censur i professionsbacheloruddannelserne : en håndsrækning til vejledere, eksaminatorer, censorer og studerende
Britta Hørdam
d. 29. okt. 2010
af
af
Hans-Christian Uth
d. 29. okt. 2010
Antologien er én af foreløbig fire publikationer om et forsknings- og udviklingsarbejde vedr. læreruddannelse, praktik og professionsudøvelse. Øvrige udgivelser kan hentes på www.ekspertiundervisning.dk . Bogen henvender sig især til praktiklærere og lærere på professionshøjskolerne samt uddannelsespolitisk interesserede.
Bogens artikler er skrevet af hhv. en forskergruppe fra DPU og en række ansatte ved professionshøjskolerne VIA-UC og UCN samt en praktiklærer. Forskergruppen indleder antologien med artikler om forholdet mellem teori og praksis. Der slås til lyd for en forskelsteoretisk opfattelse, hvor kommunikation står centralt, og hvor "den reflekterende praktiker" som ideal problematiseres. Bogens efterfølgende kapitler behandler en lang række praksiseksempler på samtænkning af læreruddannelsens linjefag, pædagogiske fag og praktikforløb. Eksempler på emner: Projektorienteret praktikarbejde med didaktikrapport, funktionelt samarbejde mellem dansk og pædagogiske fag, trepartsamtalen mellem den studerende, læreruddanneren og praktiklæreren. Mange af disse praksis-kapitler refererer cases og opstiller nyttige diagrammer. Bogen rummer indholdsfortegnelse, reference-lister samt kortfattet forfatterbiografi.
Området har ikke tidligere været genstand for et forskningsbaseret udredningsarbejde.
Beskrivelse af et banebrydende udredningsarbejde om forholdet mellem uddannelse og profession.
Årg. 5, jan. (2011)
af
af
Gunnar L. Clausen
Årg. 5, jan. (2011)
2011, nr. 4
af
af
Anders Øgaard
2011, nr. 4
