Skolerne skal udvikle fælles tanker om undervisningen med udgangspunkt i at eleverne skal være undersøgende, fremstillende og kommunikerende. Bogen henvender sig til alle aktører i grundskolen samt lærerstuderende.

Bogen er inddelt i tre dele: 1) Hvor der fokuseres på at få en dialog om det fælles i fagene. 2) Her gennemgås det særlige i forskellige fag. 3) Fagteam skal drøfte, hvordan de ser en progression i undervisningen. Af yderligere indhold kan nævnes kapitlet om pædagogisk ledelse, som det beskrives har det for eleverne stor betydning, at lederne er synlige i det daglige. Et kapitel handler om overblik over de forskellige fag. Der rejses forskellige problemstillinger som der gives bud på fx Hvad skal vi have med i en årsplan? - Hvordan skabes der progression på tværs af afdelinger? - Hvordan opfatter vi hinandens undervisning?.

En velskrevet bog der vil kunne danne grundlag for mange nødvendige samtaler i skolen. Bogen indeholder rigtig mange gode opsætninger og modeller der er med til at skabe overblik og forståelse.

Bogen kan relateres til Formålsdrevet uddannelse og undervisning