Der er mange ændringer i denne 3. udgave i forhold til 2. udgaven. Bogen er gennemarbejdet og nyskrevet på væsentlige områder. Specielt afsnittet om teori og metode er udvidet og ændret betragteligt, ligesom anvendelsen af empiri har fået sit eget kapitel. Argumentationsmodeller er ligeledes langt grundigere behandlet her. En femstjernet figur, en pentagon, går igen gennem bogen som en metode til at sætte opgavefasens forskellige elementer ind i en sammenhæng. Et væld af nye tabeller og oversigter gør bogen overskuelig og pædagogisk veltilrettelagt. Af alle de mange titler om opgaveskrivning er denne den mest grundige. Målgruppen er studerende på de videregående uddannelser, hvorimod gymnasielever nok vil falde fra her pga. niveauet. De er bedre tjent med den nyligt udkomne Henriksen: Opgavemanualen (05/07). At dømme ud fra reserveringskøer og slid på Den gode opgave bør 3. udgaven købes i rigeligt mål der, hvor man har mange studerende, samtidig med at 2. udgaven stadig er brugbar

.