Bøger / faglitteratur

Børn og institutioner


Detaljer

...


...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...

...


Indhold

At knytte de skilte verdener sammen (Hverdagsliv og samfund ; Fra familiens verden til børnehavens verden ; Nyt barn i institutionen ; En, to, mange verdener ; At gå ud i verden : økologisk pædagogik ; At drage omverdenen ind i institutionen ; De voksnes liv - og institutionen ; Hjem og institution støtter hinanden) ; Gode venner (Venskabets vilkår i samfundet ; Venskab-kammeratskab ; Kan børn og voksne være venner? ; Muligheder for børns og voksnes venskab i institutionen ; Kan voksne formidle kontakter og venskaber mellem børn? ; Venskaber mellem børn ; Om venskabets nødvendighed ; De voksnes forhold til hinanden ; Venskaber eksisterer uanset samfundsforhold ; Janus og Karsten) ; Åbne døre (Det åbne og det lukkede ; Børn og voksnes virksomhed ; Er leg, læring og arbejde forskellige virksomheder? ; Hjælp og nødvendighed - pligt og konsekvens ; Om læring ; At knytte de skilte verdener sammen (Hverdagsliv og samfund ; Fra familiens verden til børnehavens verden ; Nyt barn i institutionen ; En, to, mange verdener ; At gå ud i verden : økologisk pædagogik ; At drage omverdenen ind i institutionen ; De voksnes liv - og institutionen ; Hjem og institution støtter hinanden) ; Gode venner (Venskabets vilkår i samfundet ; Venskab-kammeratskab ; Kan børn og voksne være venner? ; Muligheder for børns og voksnes venskab i institutionen ; Kan voksne formidle kontakter og venskaber mellem børn? ; Venskaber mellem børn ; Om venskabets nødvendighed ; De voksnes forhold til hinanden ; Venskaber eksisterer uanset samfundsforhold ; Janus og Karsten) ; Åbne døre (Det åbne og det lukkede ; Børn og voksnes virksomhed ; Er leg, læring og arbejde forskellige virksomheder? ; Hjælp og nødvendighed - pligt og konsekvens ; Om læringLegen - og de voksne ; Lysten, fantasien og sproget ; Vi gør det bare igen ; Lad hver fugl synge - med sit næb ; Er børn sociale - eller skal de opdrages til det? ; Gruppeopdragelse - individuel opdragelse ; Alternativet til medbestemmelse : forandring i fællesskab ; Er åben pædagogik dyrere?) ; At være betroet (Autonomi ; Mistillidssystemet : om det kontrollerede hverdagsliv ; Jeg er mig ; At ville ; At arbejde historisk ; Ligeværdighed ; Om løgn og sandhed ; At du' til noget ; Fra hierarki til demokrati : selvregulering ; At begrænse voksenmagten ; At stemme - at bestemme ; Regler ; Afmagt og oprør ; At være betroet ; Signalement af en god daginstitution)


Anmeldelser (5)


Bibliotekernes vurdering

d. 11. apr. 2001

af

af

Lis Pedersen

d. 11. apr. 2001

Børn og institutioner handler om børns hverdag i gode institutioner, om hvad det er, der gør institutionen god, om hvordan det gode barn/voksenforhold er, om hvad institutionens plads er i den tidlige skolestart. I 1991-1994 udkom 2. udgave af Sigsgaards 4 bøger med fællestitlen Børn og voksne - et fælles liv? og det er denne serie som nu foreligger helt gennemskrevet og med tilføjelser om bl.a. SFO'ens rolle, leg og læring og læseforberedelse før skolealderen. Bogen indeholder en blanding af samtaler med børn og pædagoger og Sigsgaards analyser af de omtalte situationer. Sigsgaard er en varm forsvarer for børns integritet og krav om at blive behandlet som ligeværdige mennesker. Hans sigte er klart fra start til slut, og uden at bruge mange fine ord formulerer han det, så enhver forstår det, her er nemlig meget få "fine" ord, men til gengæld en række logiske slutninger ud fra de eksempler han giver. Målgruppen er stor: alle med interesse for børn i institutioner.


Politiken

d. 11. aug. 2001

af

af

Christian Graugaard

d. 11. aug. 2001


Information

d. 26. apr. 2001

af

af

Lilian Munk Rösing

d. 26. apr. 2001


Dansk pædagogisk tidsskrift

2003, nr. 3

af

af

Mette Hind

2003, nr. 3


Psykologisk pædagogisk rådgivning

Årg. 38, nr. 4 (2001)

af

af

Jens Christian Jacobsen

Årg. 38, nr. 4 (2001)