Detaljer
Seneste udgave, bog
I samme serie
Institutionsbørn og hjemmebørn
Inger Bernth
Individ, institution, ideologi
Bertil Sundin (f. 1924)
Gruppebehandling - teori og praksis
Bo Sigrell
Gestaltterapi
Frederick S. Perls
Gruppebehandling - teori og praksis.(Overs. af Lone Spanheimer
Bo Sigrell
Adfærdsterapi
Anders Engquist
Træningsprogrammer for udviklingshæmmede
Karin Axeheim
Socialpsykologi
Antti Eskola
Iagttagelser af børn. B : Aldersiagttagelser
Inger Lunn (f. 1925)
Alaktivitet - ja, men hvordan?
Bertil Nelhans
Samspill
Gerdt Henrik Vedeler
Dagbog om en 15 årig
Anne Marie Gärd
Undersøgelsesmetodik og rapportskrivning
Jenny Winter
Alaktivitet - ja, men hvordan? Erfaringer fra nogle forsøg på at virkeliggøre en vision, samlet af Bertil Nelhans
Bertil Nelhans
Iagttagelser af børn. A : Iagttagelse af forskellig adfærd i barnets udvikling
Inger Lunn (f. 1925)
Iagttagelser af børn
Inger Lunn
Stofproblemer
Boje Katzenelson
Forklaringsforsøg
Boje Katzenelson
Børn i behandling - når terepeuten er gået
Albert E. Trieschman
Familieliv - liv i familien
Virginia Satir
Revalidering
Noget kan gøres
Ruth-Turid Pettersen
Gerontologi
Jan Helander
Om prosessen i sosialt arbeid med grupper
Ken Heap
Det lille barns pasning
Sally Provence
Materialer til førskolebørn
Tyge Germundsson
Indlæring i børnehaver og børnehaveklasser
Karl-Gustaf Stukát
Tiden som indsats
Anthony J. Manocchio
Børn i behandling - når terapeuten er gået
Albert E. Trieschman
Sproget og barnets udvikling
A. R. Luria
Socialpædagogik
Harald Rasmussen (f. 1926)
Pædagogisk filosofi
E. Vestergaard
De nye gruppeterapier
Hendrik M. Ruitenbeek
Socialhåndbogen. Bind 1 : De nye muligheder for social bistand
Flemming Ahlberg
Et spørgsmål om identitet
Bengt Börjeson
De nyo gruppeterapier
Hendrik M. Ruitenbeek
Socialt arbejde i de lokale fællesskaber
Ole F. Hermansen
Børnekunst i børneterapi
Edith Kramer
Eline - hverdag med et spædbarn
Lise Roos
Idébog for børnehavepædagoger
Karl-Axel Sverud
Børne- og ungdomspsykiatri
Marianne Cederblad
Socialhåndbogen. Bind 2 : Bistand og ydelser
Flemming Ahlberg
Socialhåndbogen -- Tillæg. Bind 2
Flemming Ahlberg
Temaspil og diskussion
Björn Magnér
Samtalen i socialt arbejde med børn og unge
John Rich
Idræt som opdrager
Benny Schytte
Pædagogisk filosofi
Trives børn i vuggestuer?
Kerstin Sjöblom
Valgterapi
Harold Greenwald
Socialhåndbogen
Flemming Ahlberg
Børnene er revolutionen
Marvin Leiner
Samspil i skolen
Sverre Asmervik
Træning i social problemløsning -- Lærervejledning
Leon Birn
Motorisk-perceptuel udvikling
Britta Holle
Førskolepædagogik
Karen Blomqvist
Arbejdsløshedens psykologiske følger
Edith E. Ovesen
Lydighedens dilemma
Stanley Milgram
Institutionsbørn i familiepleje
Anna-Lisa Kälvesten
Motorisk-perceptuel udvikling 0-7 år
Britta Holle
Træning i social problemløsning
Leon Birn
Arbejdsløshedens psykologiske følger
Edith Montgomery
Det første leveårs psykologi
Anne-Marit Duve
Døve børns indlæring og udvikling
Hans G. Furth
Hjemmehjælp
Udvikling i gruppe
Gunni Kärrby
Vi almindelige forældre
Anna Nordlund
Pensionisten, terapeuten og samfundet
Knud Riisgård
Fritidsinstitutionen - opbevaring eller pædagogik
Jens Møller (f. 1951)
Total orgasme
Jack Lee Rosenberg
Familier og familieterapi
Salvador Minuchin
Idébog for familiebehandlere
Gestaltterapiens metode
Frederick S. Perls
Observationsundervisning i klassen
Palle Bendsen
Socialhåndbogen
Flemming Ahlberg
Skolen i Sovjet
Susan Jacoby
Hverdagslivet i en forstad
Birte Bech-Jørgensen
Idébog for familiebehandlere
Max Schrøeder
Adfærd og skolestart
Kirsten Jantzen
Hjemmehjælp
skrevet Birgit Bloch
Familien og det åndssvage barn
Charles Hannam
Narkomani
Jan Ramström
Mental retardering
Annalise Dupont
Børns sexuelle udvikling
Niels Ernst
Social (be)handling
Lis Hillgaard
Børne- og ungdomspsykologi
Oddbjørn Evenshaug
Sociale årsager til sygdom
Richard Totman
At være som andre
Lars Bengtsson (f. 1939)
Fra to til fem år
Kornej Tjukovskij
Den gravide kvinde
Kate Thunedborg
Socialpolitik
Torben Berg Sørensen
Alkoholmisbrug og alternativ behandling
Fanny Duckert
Hvordan børn tænker
Margaret Donaldson
Det selvudslettende barn
Alice Miller
Forældregrupper, selvhjælpsgrupper, samtalegrupper
Wulff Feldman
Samtaletræning
Erno Metze
Praksis i socialt arbejde
Tine Egelund
Sorg og krise
Socialpædagogik - opdragelse på institution
Harald Rasmussen (f. 1926)
Psykologi og materialisme
Lars-Christer Hydén
Socialmedicin. Bind 1 : Almen del
Iwan Mark
Minder om
Musik & pædagogik
Elsebeth Kirk
Madglæde for børn
Barnet og musikken
Inge Marstal
Barnets psykologi
Mit livs største tigerspring
Charlotte Heje Haase
Du skal være far
Dick Sundevall
Slip angsten
Irene Henriette Oestrich
År 1 - når I har fået barn
Else Guldager
Mad, børn og følelser
Hanne Svendsen (f. 1953-07-21)
Motivation
Kennon Sheldon
Anmeldelser (6)
18. dec. 2018
De første leveårs store betydning for dannelse af personligheden gælder selvfølgelig også for den musikalske udvikling. Forf. (cand.pæd. og underviser i musik på Frøbelseminariet i Kbh.)koncentrerer sig her om de 0-6-årige børn. Hun tager sit udgangspunkt i børns egne musikalske ytringer, f.ex. spontansange, udråb og remser og viser en nøje sammenhæng mellem barnetsfølelsesmæssige og musikalske udvikling. Efter forf.s mening er det bedst at arbejde med frie musikalske former og improvisation i forbindelse med kropsbevægelse. Vores børnesangskat er mindreegnet for små børn. Det argumenteres der ret overbevisende for, og der gives anvisninger på, hvordan man kan dyrke musik med børn på forskellige alderstrin. Bogen henvender sig især til pædagogerog lærere, men kan også være interessant for forældre. Den lægger mere vægt på praktiske eksempler end f.ex. Bertil Sundin: Børns musikalske udvikling (1980) og Estrid Heerup: Musikken - en del afbarnet (1984).
Lektørudtalelse
25. aug. 2005
Første udgave udkom i 1991, og var dengang enestående med gode råd i praksis og teori om musik og børn 0-6 år. Det var bogen der udogmatisk kunne fortælle forældre og pædagoger, at det var vigtigst at synge og bevæge sig med børnene - og mindre vigtigt at kunne synge rent. Henny Hammerhøj underviser stadig på Frøbelseminariet. Hun vægter improvisation, bevægelse og samvær i sin musikprasis. Men siden 1991 er der sket en rivende udvikling i vores viden om børns udvikling, og deraf også den herskende pædagogiske praksis i institutionerne. Bl.a. psykologen Daniel Sterns teorier er forfatterens begrundelse for at redigere og udvide Barnets musikalske vej, men den indeholder også flere teoretiske afsnit og henvender sig i højere grad til pædagogstuderende end forældre. I teksten er der fx mange fodnoter, og der er tilføjet kapitler om pædagogiske konsekvenser af barnets udvikling, musikalitet og pædagogiske metoder og mediernes betydning. Der er appendiks med biografier om Bernhard Christensen og Grethe Agatz. Forfatteren videregiver engageret og personligt holdninger og teoretiske overvejelser. Praksis er illustreret med nye s/h fotos af børn. Til pædagoger og studerende er der behov for at udskifte den forældede 1. udgave. Nyere titler som Marstal: Dit musikalske barn og Musik med de små 2004 kan også dække behovet hos forældre.
Lektørudtalelse
Informationer og udgaver
Ebog
2016
Ebog
2013
Lydbog (net)
2013
Bog
2005
Bog
2005
Bog
1998
Bog
1998
Bog
1993
Bog