Bøger / faglitteratur

Barndomspsykologi : udvikling i en forandret verden


Anmeldelser (15)


Bibliotekernes vurdering

d. 18. nov. 1996

af

af

Lis Pedersen

d. 18. nov. 1996

Det er en helt anderledes tænkning. vi møder i denne bog om børnepsykologi, og den vil med sikkerhed skabe hede diskussioner i skoler, institutioner og undervisningslokaler. "Aha"-oplevelser bliver der sikkert også mange af i disse kredse. Hos forældrene bliver den nok lagt til side, for den er meget teoretisk og kræver mere end almindelig indsigt i fagtermerne. Udviklingspsykologen Dion Sommer, der bl.a. har skrevet Småbørns livsvilkår i Danmark, 1992 sammen med O. Langfeldt, gør nemlig op med flere hellige køer inden for dansk børnepsykologi: Teorien om, at alle børn skal gennemleve forskellige faser i fast rækkefølge for at blive helstøbte voksne, holder ikke, siger han. Ej heller er det rigtigt, at symbiosen med moderen er livsvigtig, faderen kan det samme. De lange institutionsdage kan tværtimod alle vedtagne normer give barnet utroligt meget godt i forhold til socialt samvær og udvikling af redskaber til at tackle tilværelsens problemer. Bogen har fyldig indholdsfortegnelse, stort noteapparat, der ikke kan springes over, litteraturliste med både kilder og populære titler, stort forfatterindeks og et mindre med stikord.


Bibliotekernes vurdering

d. 2. juni 2003

af

af

Lis Pedersen

d. 2. juni 2003

I 1996 udkom 1. udgave af Barndomspsykologi og den har knap været på hylderne siden! Alligevel mener Sommer, at der er brug for en revision af bogen, som gør op med de "store" teorier indenfor børnepsykologien (Freud, Mahler, Piaget, Erikson), bl.a. fordi faserne ikke er så bundne til aldre og rækkefølger, som disse siger. Bogen har samme opbygning og flere kapitler med samme overskrift. Enkelte er gennemskrevne, mens andre er revideret væsentligt. I 1. kapitel pointerer Sommer kraftigere det faktum, at der er sket et paradigmeskift i udviklingsteorierne, og i kapitel 6 om selvets dannelse, gennemgår han bl.a. Daniel Sterns ændring af sine teorier. Som tidligere er der et stort noteapparat, udførlig litteraturliste, navne- og sagregister. Gamle eksemplarer bør udskiftes.


Politiken

d. 7. aug. 2003

af

af

Per Schultz Jørgensen

d. 7. aug. 2003


Psyke & logos

Årg. 19, nr. 1 (1998)

af

af

Jytte Bang

Årg. 19, nr. 1 (1998)


Specialpædagogik

Årg. 17, nr. 5 (1997)

af

af

Margit Lunde

Årg. 17, nr. 5 (1997)


Psykologisk pædagogisk rådgivning

Årg. 34, nr. 2 (1997)

af

af

Palle Bendsen

Årg. 34, nr. 2 (1997)


Sygeplejersken

Årg. 97, nr. 39 (1997)

af

af

Jette Bagh

Årg. 97, nr. 39 (1997)


Tandlægebladet

Årg. 101, nr. 16 (1997)

af

af

Pia Pipenbring

Årg. 101, nr. 16 (1997)


Psykologisk pædagogisk rådgivning

Årg. 34, nr. 1 (1997)

af

af

Palle Bendsen

Årg. 34, nr. 1 (1997)


Psykolog nyt

Årg. 51, nr. 6 (1997)

af

af

Steen H. Sørensen

Årg. 51, nr. 6 (1997)


Dansk sociologi

Årg. 9, nr. 2 (1998)

af

af

Hanne Warming

Årg. 9, nr. 2 (1998)


Børn & unge

Årg. 28, nr. 5 (1997)

af

af

Bodil Klausen

Årg. 28, nr. 5 (1997)


Folkeskolen

Årg. 114, nr. 25 (1997)

af

af

Ole-Peter Petersen

Årg. 114, nr. 25 (1997)


Psykologisk set

Nr. 27 (1997)

af

af

Steen H. Sørensen

Nr. 27 (1997)


Cekvinanyt

1997, nr. 1

af

af

Karen Klitgaard

1997, nr. 1