Bøger / faglitteratur

At samtale sig til viden : sociokulturelle teorier om børns læring gennem sprog og samtale


Beskrivelse


Centrale teorier om sprog, sproglæring og viden, med fokus på samtalers betydning for børn i vuggestuer og børnehaver. Med grundlæggende viden og praktiske anvisninger på pædagogers deltagelse i aktiviteter og dialoger med børn, hvor børnenes læring støttes.

Anmeldelser (1)


Læsepædagogen

Årg. 58, nr. 6 (2010)

af

af

Susanne Kjerstein Madsen

Årg. 58, nr. 6 (2010)