Bogen henvender sig bredt til mennesker, som er i nære relationer til børn; det være sig forældre, pædagoger og lærere samt studerende på professionsuddannelser

.

I bogen formidles den tyske professor Friedemann Schulz von Thuns model omkring menneskelig kommunikation: fire ører-modellen fra 1970'erne. Det gøres på en lettilgængelig måde med anvendelse af mange hverdagseksempler på samtaler og cases. I bogens første kapitler begrundes det bevidste arbejde med samtaler, hvorefter samtalemodeller og kommunikationsstrategier udfoldes. I særskilte afsnit behandles kommunikation i førskolen, forholdet mellem barnets selvfølelse og selvtillid, hverdagskonflikter, samt samtaler under kriser og under små og store forandringer. Der afsluttes med et kapitel om etablering af den positive og givende samtale. Bogen rummer enkelte, overflødige stregtegninger, gode diagrammer samt huske- og gode-råd-bokse. Overskrifter og cases er sat i grøn typografi, sandsynligvis til irritation for nogle læsere. Bogen rummer udførlig indholdsfortegnelse og international litteraturliste

.

Anerkendende samtaler med børn, 2010 beskæftiger sig fortrinsvis med samtaler i relation til udsatte børn. Livgivende samtaler og relationer, 2010 behandler emnet på et overordnet plan og beskæftiger sig ikke med barn/voksen forholdet

.

En fin, konkret og meget hjælpsom bog, som er fagligt velfunderet og skrevet med stort engagement

.