Denne grundbog i pædagogik er velegnet til brug på både lærer- og pædagoguddannelsen, da bogen tager fat på nogle af de grundlæggende problemstillinger, som lærere og pædagoger må forholde sig til i deres professionelle virke. Det er en teoretisk funderet bog, som kan være med til at give de studerende en faglig og teoretisk ballast, som de senere hen kan anvende til overvejelser i forbindelse med egen pædagogisk praksis. Udøvende lærere og pædagoger kan selvfølgelig også have glæde af bogen. Men den vil nok overvejende blive anvendt på seminarierne

.

Bogen er bygget op over de fire grundlæggende problemstillinger: pædagogikkens handlingsproblem, pædagogikkens normproblem, pædagogikkens institutionsproblem og pædagogikkens erkendelsesproblem. De enkelte problemstillinger afsluttes med nogle studiespørgsmål, som læseren kan anvende til at perspektivere bogens teorier på egen pædagogisk praksis. Spørgsmålene er meget oplagte at arbejde med på semiarierne. Det er en velskrevet og teoretisk velfunderet udgivelse, som samtidig kræver sit af læseren

.

Det vil være oplagt også at læse Pædagogik - et overblik, 2010, som også er udgivet i forlagsserien Gyldendals lærerbibliotek sammen med denne udgivelse

.

Teoretisk velfunderet bog om pædagogik, som med fordel kan anvendelse på lærer- og pædagoguddannelsen

.