Denne udgivelse diskuterer Vygotskys og Piagets teorier sat i en moderne kontekst og set med friske øjne i forhold til den pædagogiske debat omkring den danske grundskole og ungdomsuddannelserne. Bogen henvender sig til undervisere indenfor disse områder samt studerende indenfor de pædagogiske fag.

Efter en kort introduktion deles bogen op i tre. Første del fortæller om Piaget og Vygotsky. Anden del inddrager Illeris, Säljö, Hattie og Biesta, hvorefter der afslutningsvis fokuseres på undervisning og læring i praksis.

Det er en teoretisk velfunderet udgivelse, som giver både studerende samt aktive undervisere en god faglig ballast og teoretisk platform at planlægge undervisning ud fra. En teoretisk udgivelse, som gør de pædagogiske tænkere nærværende i egen undervisningspraksis.

Det vil være oplagt at læse denne bog sammen med forfatterens Pædagogikum mellem teori og praksis