God klassekultur : ledelsesredskaber til undervisere
Ditte Gøricke Jensen
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
Detaljer
Beskrivelse
Om hvordan abduktive læreprocesser kan kvalificere undervisningen. Der argumenteres for, at der er tre ligestillede og indbyrdes afhængige tilgange til at erhverve sig ny viden: deduktiv undervisning og læring, induktiv undervisning og læring samt abduktiv undervisning og læring.
Indhold
En abduktion er et gæt ; Læringens paradoks ; Den tredelte model ; C.S. Peirce og abduktionsbegrebet ; Hvor stammer begreberne induktiv og deduktiv fra? ; Er der forskellige typer abduktioner? ; Hvordan kvalificeres abduktioner i det pædagogiske arbejde? , Pas på! ; C.S. Peirce og tegnteorien ; Deduktive, induktive og abduktive eksempler fra skolens fagrække ; Hvem var C.S. Peirce?
Minder om
Kooperativ læring i klasseværelset : hvordan gøres det?
Wendy Jolliffe
Ind i taknemligheden
Martin Holmgaard Laursen
Luther og Danmark i 500 år
Martin Schwarz Lausten
Filosofien i hverdagen
Christian Hansen (f. 1972-05-10)
Begynd med vanerne
Mike Radoor (f. 1986)
Fremtidsparat? : hinsides PISA - nordiske perspektiver på uddannelse
Videnskabsteori og faglige metoder
Christian Lund (f. 1967)
Tak : der er altid noget at være taknemmelig for
Rikke Østergaard (f. 1976)
Hvorfor går børn i skole?
Anmeldelser (1)
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 7. juli 2017
af
af
Gunnar Green
d. 7. juli 2017
