lorem ipsum dolor sit amet ...
Tidsskrift
Den gode evaluering er nødvendig for at understøtte elevers læring - men hvad er evaluering egentlig? Det giver denne bog et bud på til glæde for alle undervisere i grundskolen.
Bog, 2020
Description
Content
Hvorfor måler vi? ; Hvad er evaluering? ; Karakterer, prøver og test ; feedback og faglig progression ; Evaluering af undervisningen ; Evaluering af undervisningen
Periodica
The article is a part of
The articles in are frequently about
Articles with same topics
In
Articles
All registered articles grouped by issue
...
...
...
...
...
More like this
Ren formativ evaluering i skolen
Per Lauvås
Med flere sprog i klassen
Helle Pia Laursen (f. 1957)
Lærer og personlighed : brug elevfeedback og bliv en bedre underviser
Helle Bjerresgaard
Didaktik
Feedbackkommunikation i et didaktisk perspektiv
Læsningens drivkræfter : mellem læselyst og litteraturinteresse
Thomas Illum Hansen
Løbende formativ vurdering
Dylan Wiliam
Dannelsesteori og didaktik : nye studier
Wolfgang Klafki
Fælles mål og midler : læremidler og læreplaner i teori og praksis
Keld Skovmand
Formativ evaluering
Reviews (2)
The libraries' assessment
d. 30. Nov. 2020
By
By
Boy Olesen
d. 30. Nov. 2020
Den gode evaluering er nødvendig for at understøtte elevers læring - men hvad er evaluering egentlig? Det giver denne bog et bud på til glæde for alle undervisere i grundskolen.
Tankegangen bag New Public Management risikerer at fremme værdier i uddannelsessystemet, der er i strid med vores danske skoletænkning. Skolen har udviklet en feedback-kultur i forhold til den enkelte elev, som medfører forbedringer og øget læring - men evalueringer kan også give misvisende resultater, hvis de ikke giver et dækkende billede af det, de skal evaluere. Bogen giver en definition på, hvad evaluering er, og stiller spørgsmålet "Hvordan ved vi om det virker"? Af øvrige emner i bogen kan nævnes: Karakterer, prøver, test - feedback og faglig progression og evaluering af undervisningen.
Bogen er endnu en relevant titel i serien "Pædagogisk rækkevidde", der har til formål at inspirere til praksisnær pædagogisk udvikling. Bogen er velskrevet, meget konkret og let overskuelig. Kapitlet "Fremtidens evalueringer" er værd at fremhæve, da der gives et bud på, hvordan det formative og det summative kan kombineres. Bogen vil være særdeles velegnet som grundlag for udviklings- og eller studiekredsarbejde.
Bogen kan relateres til Styrk læringen gennem feedback, der dog er noget mere omfangsrig.
Fagbladet folkeskolen [online]
d. 10. Dec. 2020
By
By
Ove Christensen (f. 1960)
d. 10. Dec. 2020
